Relatório Final - LPT "A escrita da voz amordaçada: o bullying no ambiente educacional"

Relatório Final – Projeto LPT

Docente: Prof.ª Margareth Lobato

Discentes: Elizeth

Guilherme de Freitas Leal

Muriel

Natam Gonçalves Fonseca

Título do Projeto: A escrita da voz amordaçada: o bullying no ambiente educacional

1. Problema Identificado

A prática do bullying nos ambientes educacionais através dos impactos sentidos pela vítima.

2. Solução Proposta

Colher relatos de vítimas do bullying, destacando o tipo de violência sofrida bem como as ações e os efeitos provenientes do ocorrido a fim de expor em grupos de trabalho com crianças e adolescentes. Em outras palavras, a proposta é relacionar a escrita sobre a prática do bullying por parte das próprias vítimas de tal modo ressaltando o escrever sobre, por um lado, como válvula de escape dessa prática de violência física e mental na escola e, por outro lado, como oportunidade de levantamento de debates e conversas sobre o assunto.

3. Ações necessárias

●       Elaborar projeto de pesquisa.

●       Realizar reuniões.

●       Determinar ações de cada um.

●        Elaborar questionários para aplicar.

●       Buscar voluntários para responder os questionários.

●       Conversar sobre os resultados obtidos.

●       Visitar instituição para propor um debate a partir dos questionários respondidos.

●       Realizar debate entre pré-adolescentes sobre bullying a partir da leitura dos questionários respondidos por vítimas dessa prática em um ambiente educacional.

●       Conversar sobre situações, como é tratado pela instituição educacional, vivências e possíveis soluções.

●       Elaborar Relatório Final.

●       Apresentar os resultados em Comunicação Oral no Seminário de LPT.

4. A divisão de tarefas

- Equipe – Apresentação Seminário LPT

                 Reuniões e determinação de tarefas

     Elaboração Projeto de Pesquisa

                 Elaboração Relatório Final

                 Elaboração Apresentação Slides

- Guilherme – Visita à instituição de educação

                        Conversa e debate com grupo de pré-adolescentes sobre bullying

-Elizeth– Convocação de todos os voluntários e parceiros;
                       Elaboração parcial da Apresentação de Slides;

- Muriel - convite aos adolescentes e crianças do bairro para participar;

- Natam - Convite aos conhecidos que passaram por tais situações (família e amigos).

5. Resultado

5.1 - Questionários

- Os dados obtidos expõem que todos os entrevistados sofreram casos de violência física e/ou verbal caracterizadas como bullying. Nenhum deles relata uma tomada de atitude por parte dos responsáveis pela instituição educacional capaz de solucionar pronta e definitivamente o caso ocorrido bem como prevenir novas ocorrências.

5.2 – Debate

- A conversa com os pré-adolescentes foi bastante proveitosa com muitas colocações interessantes que reforçam os dados do questionário. No entanto, o debate também permitiu às crianças expressarem espontaneamente seu entendimento sobre o assunto, suas vivencias assim como apresentaram suas próprias concepções de solução para solucionar de modo mais eficaz o assunto.

- Todos relataram vivencias tanto pessoais, quanto de amigos, quanto de colegas de sala ou de escola sobre casos de bullying.

- Agressão verbal muito frequente, mas também vários relatos de agressão física. Maiores motivos dizem respeito a casos entre meninas por causa de namorados, mas também por causa do peso – tanto acima quanto abaixo da média – e da etnia.

- Relataram que há muitas palestras e conversas na escola sobre isso, mas eles se sentem muito distantes daqueles que estão realizando essas tarefas.

- Não observam mudanças nos casos específicos que presenciam.

- Propõem grupos de trabalhos que continuamente visitem a escola ou mantenham contato com a turma a fim de evitar, orientando bem como cuidar das vítimas.